为锤炼师范生教学基本功，并持续提升其个人综合素养及教育实践水平，历史文化学院积极响应学校《关于展开长春师范大学第五届“红烛师魂”师范生教学技能竞赛的通知》，并组织学院学生积极参加第五届“红烛师魂”教学技能大赛。此次大赛涵盖了书写技能、教学课件、微课教学、教学设计四大赛道，旨在通过竞赛展示的形式，实现“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的教育目标，进而全方位展现学生的教学才能与创新能力。

在书写技能赛道的比拼中，参赛选手们将课上所学知识与课后勤奋练习的成果相结合，全神贯注地在比赛现场挥毫泼墨，创作出一幅幅精美的书法作品。他们通过参与比赛，不仅展示个人的风采，也在这一过程中发现自身的不足，汲取他人的长处，实现书写技能的共同提升。这种以赛促学的方式，促进了同学们书法技艺更加精益求精。

教学课件创新赛道

在教学课件创新赛道中，参赛选手以“夏商周时期的青铜器”为命题，进行课件的设计与创作。选手们被鼓励运用多样化的信息技术工具、交互式软件来丰富课件内容，增强学生的学习参与度和兴趣。此赛道不仅展现选手们对现代信息技术与教育教学深度融合的理解，也进一步推动教育信息化的发展进程。

微课教学创新赛道

微课教学创新赛道则向参赛选手们提出明确要求，需充分利用并巧妙融合各种现代教育技术手段来实现教学实际需求，同时在设计与制作过程中展现出独特的创新思维。这意味着，选手们不仅要精通现代教学技术的运用，而且需要确保所设计的微课既实用又富有创意。这不仅能激发学生的学习兴趣，也能提升教学。

教学设计创新赛道

教学设计创新赛道要求参赛选手以清晰的教学目标，合理的教学结构，设计独具创新性的教学活动，运用新颖独特的教学理念及教学方法，有利于学生掌握科学教学方法和实践能力，重点培养学生的创新精神和教学水平。

2022级历史一班王闯

2022级历史二班张欣柯

2022级历史二班蔡雨宸

本届“红烛师魂”师范生教学技能竞赛彰显历史文化学院师范生精湛的专业能力和卓越的教育素养，更为广大师范生搭建了一个能够相互学习、深入交流的平台，有力地促进历史文化学院教学技能的持续精进与蓬勃发展。

在此基础上，学院将矢志不渝地培养学生的创新思维与使命感，鼓励学子们在教学实践中勇于尝试、敢于突破。通过这一系列举措，历史文化学院将持续为社会输送更多具备扎实专业技能、深厚教育情怀的优秀教育人才，为我国教育事业的繁荣发展贡献力量。